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孩子上學前該不該學識字兒?你知道的答案可能都錯了


- 2017年10月30日06時00分
- 親子文摘 / baby

晚上回單位加班,同事小張一進門臉色就不好看。問她啥事,原來是和婆婆剛吵了一架,為了教5歲兒子識字的事兒。

小張的婆婆是個退休小學老師,有點文化,早早的就想教孩子識字,家裡弄了很多識字貼畫,沒事兒就考考孩子。而小張呢,堅持認為孩子不能拔苗助長,很多文章也是說6歲才是識字敏感期,識字早了反而對孩子有害。

之前婆婆弄點兒貼畫,孩子還挺喜歡,她也就忍了,可是兒子一過5歲,婆婆居然開始了正式的識字教學,每天要求孩子跟個小學生一樣坐著一個字兒一個字兒的認,認錯了還打手板。孩子當然不樂意,看到小張就哭訴「媽媽,我不要認字兒」,可是無論小張怎麼提出反對,婆婆總是就一句「我教了一輩子書,比你懂」,這不,今天終於忍無可忍,和婆婆幹了一架。

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「所以,孩子到底該幾歲開始識字?」 小趙一臉疑惑。

其實啊,小張和她婆婆在孩子識字這件事上,都做錯了。小張婆婆,機械化地讓孩子學認字,就算孩子記住了,卻沒辦法真正運用,確實是在拔苗助長。而小張認為的孩子6歲才可以開始學習認字的觀念,也是很片面的。

孩子越早識字越好,但是要在生活中讓孩子自然的認識,而不是機械的教學。

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為什麼說識字越早越好?


一、 識字是有累積效應的。就像那句俗話,窮的人越來越窮,富的人越來越富。認識的字兒越多,能夠聯想的地方就越多,孩子認字兒的能力和興趣都會越來越強。慢慢的同齡孩子之間的差距就會越來越大了。

二、 識字能力影響閱讀能力。閱讀要從娃娃抓起,除了親子閱讀,孩子開始自主閱讀的關鍵就是識字兒,如果能用互動的好玩的方法,讓孩子儘早認識更多的字兒,她就越容易愛上閱讀。


可是教孩子識字不能像小張婆婆一樣,到底怎麼識字才是正確的方法呢?這個小圓老師在以後的文章中會詳細說,今天就只說一個觀點:

其實孩子對於識字兒是天然有興趣的,識字對於和他們認識貓貓狗狗,認識蘋果橘子、學習穿衣服繫鞋帶是一樣的,完全沒有大人以為的那麼嚴肅。生活中到處都是字兒,路牌、餅乾盒、門牌號碼、玩具包裝上面都是字兒,這和孩子的生活是相關的,只要家長留心,一定會發現孩子這方面的興趣。

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