Embark有方博雅|電子工程類|材料科學-熱電效應

材料科學 Material Science 是研究材料性質和特點，集物理、化學等於一體的科學。新材料：金屬材料，無機非金屬材料，有機聚合物材料以及先進的複合材料等研發是全球高新技術發展的基礎和前提，並已成為全球經濟快速增長的源泉。今天許多科技上的問題受限於材料能夠容許的極限，因此，材料科學領域的突破、創新在未來科技發展過程中具有標誌性的影響。

新型鐵電高分子材料在微納尺度下的熱學應用

Nanoscale Thermal Application of Innovative Ferroelectric Polymer

全球頂尖的材料學團隊將通過遠程網絡帶領優秀的中國學生參與世界最前沿的科研項目：新型鐵電高分子材料在微納尺度下的熱學應用。

（Nanoscale Thermal Application of Innovative Ferroelectric Polymer）

實際應用

巨電熱效應的發現為固態製冷技術提供了無限的可能。與傳統的壓縮機製冷技術相比，巨電熱效應具有能耗低和零噪音的優點，在高效製冷領域具有很大的應用價值。

相關學科

物理：原子物理、熱應用

數學：微積分、數值計算

計算機：計算模擬，數學建模

加州大學洛杉磯分校博士

學術經歷：分子動力學建模，有機合成聚合物反應，XRD，SEM，TEM，AFM

近期在SCI上以第一作者身份，發表了一篇關於高效電熱冷卻科學領域論文；

加州大學洛杉磯分校（University of California, Los Angeles）加利福尼亞大學系統中第三古老的分校，近年來在美國公立大學排名中高居第二名，是全美錄取率最低的公立大學之一。

研究方向：Materials Science and Engineering。

全球頂尖的材料學團隊將通過遠程網絡帶領優秀的中國學生參與世界最前沿的科研項目：新型鐵電高分子材料在微納尺度下的熱學應用。

（Nanoscale Thermal Application of Innovative Ferroelectric Polymer）

課程模塊一：預備課程

在教學過程正式開始前，有方學者會根據學生的具體情況提供微積分、統計、和英語學術論文寫作等預備課程

課程模塊二：科研輔導

材料學科研團隊將在有方學者團隊的配合下，進行8-12周的科研輔導：

第1周：鐵電材料和熱模型介紹(Ferroelectric Materials and thermal modeling introduction)

第2周：熱運輸和時間依賴性分析(Heat transportation and time-dependent analysis)

第3周：超高電場下的材料性能(Materials Property under ultra-high electric field)

第4周：電/熱耦合系統(Electrical/thermal coupling system)

第5周：當前尖端的研究和模型(Current cutting-edge research and modeling)

第6周：新型熱管理系統設計(Novel thermal management system design)

第7周：繼續開發和建模熱管理系統(Continuing developing and modeling of thermal management system)

第8周：與機械子系統耦合併解決問題(Coupling with mechanical subsystem and problem solving)

第9/10周：總結並組織撰寫研究報告(Wrapping up and preparing research report)

*指導速度可能因實際教學情況而異

課程模塊三：論文寫作&發表

1：項目導師將輔導學生完成論文寫作

2：協助學生完成論文在英文學術期刊上正式發表。

整個科研教學流程中，每一位學員都將有學術督導協助保障研究階段性作業和論文的進度，確保取得研究成果。

1、獲得美國頂尖高中才能擁有的教育資源

2、接觸最前沿的科研項目與頂尖的科研團隊指導

3、獲得來自美國top30高校研究團隊的推薦信

4、以獨立第一作者身份將論文發表於英文學術期刊

有方學者項目的參與者能夠獲得美國頂尖高中才能擁有的教育資源，在高中階段就能夠接觸最前沿的科研項目與頂尖的科研團隊，獲得博士高品質的專門指導，在具體領域達到專業研究人員水準。

本項目課題研究僅限2個名額

註：本課程採取審核制招生，我們將通過兩輪面試評估課程匹配度，最終確定入選的學生名單。

本項目適合適合申請STEM專業方向：計算機、經濟、金融等相關專業的學生。

符合以下條件的學生皆可申請參與此項目：

就讀 9-11年級學生

有一定的英語閱讀和寫作能力

有較強的邏輯思維和抽象思維能力

專業領域的零基礎學生，我們會提供相關的學術知識培訓。