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探索被孩子發現,被你忽視的東西,和孩子一起好奇這個世界


淺居育兒淺居育兒我們的孩子從出生開始就對這個世界充滿了好奇心,他們喜歡探索,除了問各種種各樣奇奇怪怪的問題,還喜歡“動手動腳”,這也是孩子好...

- 2021年5月21日11時55分
- 科學文摘 / 淺居育兒

淺居育兒

我們的孩子從出生開始就對這個世界充滿了好奇心,他們喜歡探索,除了問各種種各樣奇奇怪怪的問題,還喜歡“動手動腳”,這也是孩子好奇心的一種表現。但是生活中,是不是會經常遇到這樣的情況:

孩子開始嘗試著自己拿勺子吃飯,因為掌握不好,總是把飯菜弄得到處都是,很多愛幹淨的媽媽會一邊責怪孩子,一邊開始自己喂孩子吃飯。

孩子好奇衣服上有那麼多紐扣,總是喜歡自己解開,自己扣,但是忙碌的媽媽哪裏有時間等待孩子自己扣好扣子,總是三下五除二,全給你整理好了。

類似的事情還有很多,媽媽們總是在責怪,責怪孩子因為好奇亂按電視遙控板,讓電視無法顯示了;責怪家裏的玩具汽車總是少一個車軲轆,一個方向盤。

像這樣的行為,總是被媽媽們當成是孩子調皮、好動,其實這是孩子對未知世界的探索,是對外界充滿好奇心的表現。

《正面管教》裏寫道:“一個孩子主動感興趣的東西,才能讓其大腦得到最佳的和最好的刺激。如果你的小家夥對顏色和顏料、動物和大卡車表現出好奇心,通過找到方法探究他最想學什麼,你就是在幫助他的大腦發育。”

所以在孩子成長的路上,我們應該重視和保護好孩子的好奇心,讓孩子的成長空間更寬闊、更多彩一些,未來也會充滿更多的可能。具體來說,從以下幾個方面做起:

01 認真對待孩子的問題

父母們日常的表現是:忽視孩子的問題;延遲或者延遲後忘記回答孩子的問題;對孩子提出的問題表現出不耐煩;阻止孩子提問等等。如果你有以上某一種表現,那麼你的孩子的好奇心已經在被你抹殺的道路上了。

孩子的腦子千奇百怪,有很多稀奇古怪的問題,這是一件好事,說明孩子總是在思考,思維活躍。我們家老大曾經問我可不可以帶她坐飛機,當我問及為什麼要坐飛機,她的回答是想坐在飛機上收集雲朵,嘗一嘗雲朵的味道。

目前半年內,我們沒有外出坐飛機的計劃,但為了保護孩子的好奇心,我繼續和孩子探討雲彩的話題,我們一起想象雲朵是什麼味道的,孩子講到:“白色的雲朵應該是棉花糖味,因為它很像棉花糖的樣子;灰色的應該是渣土的味道,灰蒙蒙的看著就不好吃。”

後來我引導孩子通過書本尋找一下雲朵的味道,通過看書,孩子明白了雲朵是怎麼來的,繼而也知道了,理論上雲朵是無味。它是由水蒸氣凝結而成的小冰晶或小水滴,本質是H2O,因為光的反射而呈現出不同的顏色。

你看,其實當你開始重視孩子的問題,你會發現生活中的每一個小點都會成為孩子學習的一個知識點,而且這種自發的提問和學習比在學校學習枯燥的知識來得更有效。

02 多用啟發性的提問和孩子交流

如果你的孩子天生內向,不愛提問題,或者父母習慣於用命令的語氣和孩子交流,給孩子提出問題,要求孩子照做,而孩子又不配合。那麼你就需要多用啟發式的提問引導孩子思考,代替命令和說教,讓孩子參與問題的解決,可以使得孩子獨立思考問題,提升解決問題的能力。

著名天文學家、科普作者卡爾薩根曾說:“每個孩子生來就是科學家,是我們讓他們放棄了這個天性。只有少數人帶著對科學完好無損的熱情和好奇心挺過了成人的考驗。”

孩子好奇心的培養,其實就是在生活中,通過問題,引導孩子去觀察(去聽、去看、去聞、去接觸),然後思考、解決,繼而收獲知識,同時也能培養孩子的思維習慣。

03 允許孩子探索

愛迪生小的時候就是一個愛拆解東西的“調皮”男孩,還曾經因為拆解學校的教具被老師叫家長。試想一下,如果你的孩子也和愛迪生一樣愛拆解東西,還被叫了家長,相信我們大部分的媽媽會感到不好意思,向老師承認錯誤,並教育孩子以後不能再拆解東西了。

但是愛迪生的媽媽沒有這樣做,她告訴老師,這是我的孩子與眾不同的一點,如果讓孩子改了這一點,他就和其他孩子一樣了。愛迪生媽媽的智慧在於,欣賞和鼓勵愛迪生愛探索的行為,保護了他的好奇心,從而造就了一位偉大的發明家。

作為父母,我們要善於觀察,發現孩子的特點,並給予欣賞和鼓勵,正確引導孩子,讓他敢於去嘗試、去探索,而不是過度保護孩子,抹殺了孩子的好奇心。

古人雲:“學貴有疑,小疑則小進,大疑則大進。”“疑”是人類打開宇宙大門的金鑰匙。

保護孩子的好奇心是孩子進步的一把鑰匙,不要因為父母的無意識和無知,抹殺了本是好學好問的孩子。

育兒亦育己,和孩子一起保持好奇心,探索被孩子發現,被你忽視的東西,也是生活的一道美景。

我是淺居,專注育兒,你的關注是我最大的追求,期待與你,在文字裏相遇相知,探討育兒心經。

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